把握技巧写好领导讲话稿

应用写作 发表于 2019-6-7 20:59:17

部队首长讲话稿是一种比较特殊的应用文，其写法灵活，一般没有固定的框架结构，要写好有一定难度，但也不是全无技巧可用。初写者，除了要领会领导意图、文章用语要符合领导语言风格外，写作时还需要把握一些技巧。一、善于借鉴，写出己意写作从模仿开始。但这种模仿不是照搬照抄，而是学习借鉴他人的写作技巧，用于表达讲话的主题、自己的思考、首长的意图。例1××在参谋集训动员会上的讲话刚才，×副参谋长作了很好的动员，把为什么搞这次集训、集训怎么搞、怎么搞好集训三个问题讲得非常透彻，希望大家认真学习领会，扎实落实到行动中去。我和机关××上午过来以后，先到学员宿舍看了一下，每个学员被子叠得像新兵连一样，这是好的开头和起步，说明同志们已经放下身段。有了普通一兵的身段、当好普通一兵的心态，我们这次集训就一定能搞好。……例2×主任在全师现任指导员集训动员会上的讲话今天看到大家，让我想起十几年前的我，和大家一样是一名指导员，对于指导员的职业理解也是懵懂状态。每天想得最多的事情就是加班、写材料，很难有时间去系统学习基层政治工作的各项课程。在这一点上，我是很羡慕大家的，不仅能集中30天的时间学习，师里面针对新知识、新理论还聘请了有关院校的专家教授为大家授课辅导，可以说是机会难得。昨晚我和机关×干事过来以后，先到学员宿舍去了一下，看到每个学员都在认真地温习知识，这是好的开头和起步，说明同志们已经放下身段。有了当好一名普通学员的心态、当好一名优秀指导员的目标和动力，相信我们这次集训就一定能搞好。刚才……作为一名老指导员，我在这里向大家提几点要求和期望。……例1为某领导动员讲话稿的开头，例2为某干事模仿之作。例1的巧妙之处在于：关心生活，消除抵触情绪；善于赞美，在鼓舞士气中暗示集训要求。讲话者从关心受训者的住宿情况和表扬其内务开始。因为住是人们的基本需求，关乎每个人的基本利益，所以检查宿舍就意味着领导对参训者生活的关心，体现了领导的平易近人。再则人们都乐于听赞美的话，表扬有助于鼓舞士气，有助于提高大家集训的积极性。这种非高高在上的领导训话，可以使受训者容易接受，拉近了双方之间的心理距离。例2模仿时，不是原文字照搬例1，而是借鉴了它的讲话技巧。讲话稿以“×主任”的身份，从自己的指导员经历讲起，拉近了和听者的距离，有助于听者产生相同的情感；接着又说羡慕听者有很好的集训学习机会，进一步激发了大家的好奇心、上进心；然后也是从关心住宿情况、表扬学习态度入手，鼓舞士气；最后以老指导员、老大哥的身份传授经验，而不是领导训话式的提要求，这样的讲话，就很受听者的欢迎。二、善于剪裁，写出新意有些部队首长讲话稿可能是老话重提，虽然是重提，但时移事易，为了适应新的形势和需要，话题自然要提得有新意，这时，对内容的剪裁就显得很关键。所谓剪裁，即结合时代背景和单位建设背景，对材料进行浓缩或扩展、分解或组合、改造或还原，有条理、有特色地安排材料、搭建结构和运用语言。例如，对一般的集训所提要求无非是：“一要端正态度；二要刻苦学习；三要遵规守纪。”而下面这份讲话稿则在“基本要求”上有所创新。例3一是“既来之，则安之”的集训心态，遵守规章制度，确保安全顺利。二是“既安之，则学之”的思想准备，端正集训态度，静心学习训练。三是“既学之，则成之”的奋斗目标，刻苦学习训练，潜心提高素质。就例3的内容而言，这三条要求并无新意，甚至单独看第一条，似乎还有些消极。但三条要求结合提出，其表达就显得生动有趣，主要表现在：结构不是一般的并列说教式，而是递进诱导式；所提要求的可实现程度由易至难，符合人们的思维和行为习惯，受训者更容易遵守要求；运用了成语并巧妙仿词，语言生动鲜活，比较有感染力。再如某单位2012年的党委年终工作总结中，“依法治军从严治军”只是作为第四个分观点中的一个小观点进行阐述，即“四、持续深化作风整改……二是依法治军从严治军。……”而到了2013年，因为全军大力推进依法治军从严治军，其工作重要性更为突出，所以该年年终的总结中，第三个分观点就是详尽阐释这一点，即“三、把战斗力标准牢固立起来，必须深入推进依法治军从严治军方针落实”。“依法治军从严治军”由分观点中纵深挖掘出的一个小观点，变成了需要全面论述的分观点。三、善用修辞，写出文采说到修辞，人们多将其等同于比喻、排比等辞格。而事实上，修辞有消极修辞和积极修辞，辞格属于积极修辞。善用修辞，首先要达到消极修辞的标准，表达平实有序，语言准确简练。这是修辞的基本要求，有助于说理明确，让人能听明白。而讲话稿主要是说给人听的，人的瞬间记忆有限，所以，一篇好的讲话稿语言上应少用长句，多用短句，适当概括、重复。例如某领导在一次集训总结大会上的讲话就很好地体现了这一点。例4这次集训有“三好”：第一，组织得好。……第二，作风好。……第三，效果好。……所以我满意这三个方面：组织好，作风好，效果好。例5为业务训练探索了“四个一”：一套内容构架（训什么）、一套教学方法或者叫训练方法（怎么训）、一套考评标准（训到什么程度）、一套集训模式（集训如何办，采取什么模式），依我看，集训立了标杆，作了示范，这就是最大的贡献。例6我在动员时，讲了三句话，一句是刘帅讲参谋地位作用的“谋臣论”；一句是孔子讲志向抱负的“宏毅论”；还有一句是罗斯福讲努力拼搏的“竞技论”。我讲的三句话，实际上是“三论”，开篇三论。例4对集训的总结简短明了，而且各点阐述之后再简要重复前面所说的三点，照应收束前文，利于听者形成对讲话的整体认知。例5和例6分别对集训效果进行了概括、对动员讲话内容进行了回顾，词义明确，语句清晰，让人一听就明白，也容易记住。例文还善于锤炼词语，多用简句，简洁活泼，干净利落。善用修辞，还要达到积极修辞的标准，借助音调、形象的语言和比喻、排比等辞格，使语言生动形象。借助音调，即利用语言的声音来增加趣味，增强表达效果。做到音节整齐匀称、声调平仄相间、读起来朗朗上口等，这些都增加了语言的韵律美，使讲话稿念着顺口，听着悦耳，易理解易记忆。形象的语言如象声词、形容词，还包括具有形象色彩的表达具体事物的词，如垂柳、碧空、云海、马尾松、乒乓球等。这些词往往给人一种形象感，运用恰当有助于增加讲话的感染力。至于辞格，比喻、双关、仿词、对偶、排比、引用等都是很常用的。运用得当，能增强语言的形象性。例7（关于集训的收获）他说了“三个一”：一面镜子，照出差距；一汪清泉，吸取营养；一座熔炉，百炼成钢。例7是对集训收获的说明，不仅进行了概括，而且采用了比喻、排比，形象生动。例8这样的同志到了部队，只会一步一个跟头，很难一步一个脚印。“一步一个跟头”“一步一个脚印”借助比喻、对比，形象地描述了好高骛远、不脚踏实地者的工作困境。辞格运用要特别说明的是引用的运用。得体的引用一定是和所表达的内容、主题有关，而且有围绕内容、主题对所引用句段的解释，尤其所引用的句段非人们耳熟能详的，这时，解释更是必不可少。否则，容易让听者一头雾水，不知所云。例9“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要有一股务实的作风。习主席讲“空谈误国，实干兴邦”，就是教育我们一定要有求真务实、真抓实干的作风。例9是在刚刚大学毕业的新任排长集训动员大会上的讲话。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”虽然是排长们都知道的诗句，但解释了诗句就比不解释更能清晰表达讲话者观点。例10有句古话讲“猛将必发于卒伍，宰相必起于州郡”，意思是真正优秀的人才，都得从最底层干起来。“猛将必发于卒伍，宰相必起于州郡”这句文言相对比较生僻，写出来都不一定能看明白，说给人听就更难听懂。而随后的解释“意思是真正优秀的人才，都得从最底层干起来”，让听者很容易就明白了。如果不加解释，这种引用恐怕就是做的无用功。例11对待失败历来有两种态度，一种是向下沉沦，一种是东山再起。历史上评价项羽，有两种截然不同的看法，一种以李清照为代表，就是著名的五言绝句，“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”，把他当成大英雄。另一种持否定态度的也大有人在，著名唐代诗人杜牧，“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿；江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，败了怕什么，你的面子真的那么重要，无颜再见江东父老？不，你回去再把江东子弟组织起来，转身再战，但项羽没做到，所以，他感到项羽不可取。我是持杜牧的观点，所以啊，我们在这里就有一个如何对待考试成绩不理想的问题。为了说明历来对待失败的两种态度，讲话者引用了两首关于项羽的著名诗篇，并用简短的语言说明了这两首诗所表达的两种相反的看法，通过引用、对比，鲜明地表达了观点，形象地让听者明白了应该如何对待考试成绩不理想的问题。要注意的是，对所引用句段的解释，不等于翻译，而是围绕所要表达的观点所进行的分析说明。例12第三句，自信人生二百年，会当水击三千里。这是毛主席讲的。诗里面关键词有两个：一个是“自信”，就是自信心。同志们要自信，……人人是人才，一定要自信。第二个关键词是“水击”，指搏击力。马克思说：“只要沿着曲曲小路，向上攀登，那么就肯定能够达到光辉的顶点。”这就是搏击力……人人是人才，人人能成才。讲话者引用“自信人生二百年，会当水击三千里”，是为了鼓励听者自信、奋发，所以其解释诗句时，只是将其中的两个相关关键词提出来进行了解释，语言简洁，观点鲜明，说服力也强。总之，初学写作部队首长讲话稿，不妨先从借鉴、剪裁、修辞方面下工夫，长久练习下去，必将有所收益。　（作者：胡　妍来源: 应用写作杂志社作者单位：陆军步兵学院基础部）

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