主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
: d* {3 @ \& r8 k& D5 y% S( |, y. K$ t6 J
2 s- U/ X4 ^7 U1 a2 t第一专题:公文写作基本规则
# A" E8 J( W' l# S$ ^& i3 v4 a第二专题:常用公文起草要领
) u3 k5 g! P/ [5 p7 a" n第三专题:办公室建设与管理# c% `1 ?" ^- }# c$ O5 b' p1 P: P
. P, @* a0 \& i# A& @* ]2 q6 g第一专题:公文写作基本规则
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) q5 V6 v9 S: D: I X一、认识公文写作的特点
% J4 F7 s. b8 u) ~& p* za公文写作的根本特点:规范性强5 [, I3 X: p1 l' z
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
7 F; _) L6 e3 M2 u3 Y) K, X目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
2 z! l- c% n- m内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
6 {2 ]1 X! i2 w# [. I格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
`2 {8 z0 h9 F- g: I" i; B表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
9 l" _# O& t3 Z7 n* p# w" G# g' ~- S时限:在领导规定的时间内完成任务。
l6 I9 m' r/ ?二、遵循公文格式规范. N) j6 G' H0 d$ S
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)3 K# }0 t" ? S# e3 M
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
h4 Z) i5 N9 m) I期限;缓急时限;签发人标识;份号。" K% j1 J- F/ j+ b
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;: C- A) @5 K% n7 N6 R. s
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。( h9 X0 p2 w4 e1 Y$ t* Z1 Q0 j
三、公文写作基本步骤与方法1 u5 r9 _* K: B
(一)做好准备工作 q+ b* ]6 u8 P" F" N! w# n
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
' y) s9 k; G8 \3 b1 u$ N: X; p文目的?主题?文种?公文重点?# I0 K& K$ O# W2 H/ C4 d" X8 k! c2 C, l
材料准备:围绕主题收集材料。- _9 i S$ v# E- S: L9 W1 A
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
" z; |6 U- B- \ S1 [, }/ q- T2 c( q式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
- t/ ~3 ^0 f& z, Q0 G) D1 E(二)正式起草阶段(操作要领)" S2 |' G. j) u& g
拟写规范标题;" S/ @) b# e4 z; v0 x$ c d
设计好开头和结尾;$ d+ u j( p! k! R. V( c% ^6 U" u
安排主体结构;3 X V7 S2 M7 S( [7 y, @- _
确定表达方式。8 @+ o3 n# f; ~$ t; Z) n& J
注意事项:
( _- K; l, D$ M3 Y9 S4 j(1)接受任务后抓紧办理。8 S! \3 V4 r% e" j
(2)根据提纲有条理地写作。6 E6 M" M1 e+ S2 {* K
(3)联合发文做好协商工作。
^9 q Y# v& f0 `* A& {7 s/ `(4)处理好材料和观点的关系。7 k7 `( z" |0 T7 \
(5)遵循公文格式规范。7 ^ ?! u% E# u
(6)符合文字表达规范。+ }* {5 a z7 c5 C0 h
三、公文写作基本步骤与方法5 t% s4 z6 z! y8 D. j2 y
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
1 o( _7 v1 h/ L审读内容:主题、观点、材料、数据等。- ^3 l- w( d! C7 G. m
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
! C" i/ \2 `. k1 y1 y3 v( z8 y方法: Z- z6 l: v. \5 x% O- O; P! a: D
拟稿人读改法;3 D; F( p: k3 _0 x% t4 q
请人代改法;; w- o" [4 w2 J
集体讨论法;1 l* M( R( T9 g0 e" c% S
冷处理法。0 {( a5 ]- G* U8 z ~
四、公文写作的基本要求3 L; D* y; X/ S0 V' g6 E/ ^
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。/ Z) w4 J" d5 ^- ]1 Q4 G1 C( }
1、明确“为了……”;* }" H& c( L1 M! x* r: x% T
2、明确“根据……”;
: v- k( L$ {$ Z3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?' _* X+ h+ L* S
(二)内容合法、务实、符合领导意图。: Z: p! |- i- l3 T/ p3 C
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,' n5 {8 |; G6 r, a* K+ Q. z
这是制定决策和发文的根据。. Z1 e6 C& q4 Z3 ?. v
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。" M+ x9 n. S$ q
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
) p0 i9 n3 |" {: H- f( c准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)! R' M1 f. |- N* T% v2 m. Q$ E& S# b
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
4 ~& S4 f3 {$ F" R/ T2 r7 ^( H7 C简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
* A* H# g K; d1 `" y; S得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
( m) T" s7 ]& D$ b7 R( ?/ T! O; s表意清晰;合乎事理;搭配合理;
4 o6 w' a8 J+ s1 K成分完整;语序得当。8 e3 ?# \. ]& t% @* b+ x
组织修改
3 n+ ?) o r5 d c五、把握公文写作的基本规律
) b5 K6 l9 ~* E7 n* ~0 E0 q(一)提高逻辑思维水平。
2 j4 {- L# U; ^4 j8 C常用思维方法如下:/ `5 p. g) a# d
模式化思维(从不同文种角度思考)+ F% v+ s) q; R2 j0 H% L9 |( ?
对象化思维(从收文机关角度思考)6 G5 L" l( Y( a2 Y" W
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
N ~1 f0 D/ [3 K# O$ b k; m散点思维(多角度地思考)
i6 n$ B: C0 \+ g- O7 K# ]- Z求同存异思维(思维与领导趋同) a: L4 ^0 d* p4 M5 C
(二)找好角色定位与行文角度
4 L' K& P, { n% a3 M: c) E. ]2 V总原则:受领导之命,代机关立言。/ H$ B5 b3 `$ a
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
# \5 F. s% |0 q! w对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;- }+ I( C9 R, F! r
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
9 G1 L) ]# H0 s( C% {3 t/ N9 ?(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
4 |" k8 N/ u. V1 L4 z没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构+ _, p, ]" n! U3 M Y
务虚到务实或务实到务虚! P& P+ u# M7 c8 L0 F- R- u3 ^
提出问题——分析问题——解决问题
4 a3 E/ f2 Z$ z为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
1 n& O% B3 i/ j(四)认真处理好三种关系( P: e. `' s: [& s
作人和作文的关系
$ h4 d7 j( C, d- V+ Q先作人,后作文。文如其人,人如其文。
2 Z1 n; L4 j. d有定法和无定法的关系
* y4 X) B, M8 Z/ @0 C文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
* k$ Z# C4 k6 {2 t5 l0 V' @7 f' _& X文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
8 o( S: M& ~5 G5 }6 a文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
8 t9 u% f8 s. L- U# Y0 e0 k反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。' [% _$ {! P5 M. J1 }) {
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