第三专题
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加强办公室建设与管理
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一、办公室人员岗位认知与基本职责( y( }# \# h2 N' ?. Q+ d( _8 V5 b
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二、加强办公室建设
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三、办公室办会工作基本规范
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1 `6 k+ ]5 h) p$ l7 |" F( h四、加强办公室的日常管理
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6 u4 E, G3 j# t1 b一、办公室人员岗位认知与基本职责
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(一)办公室的地位与职能重要地位:中心:管理运转中心、信息处理中心、文档管理中心、会议管理中心、综合统计中心、信访接待中心。枢纽:联结决策层与执行层的纽带。3 m! C$ A2 G. F! \
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联结各职能部门的纽带。窗口:经常与外界接触,办事效率和工作质量及其工作人员的礼仪风范、精神面貌,在很大程度上代表社会组织的形象。
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& |/ A2 u4 C3 D* a# m6 ]4 Z职能定位:9 \9 D* p% F( O) X5 e: |2 n
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行政助手、信息传输、综合协调、参谋辅助。4 ^( z1 U" O+ E
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一、办公室人员岗位认知与基本职责
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(二)办公室工作内容与特点工作内容:
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2 {/ e5 c9 ?) d/ Q- h$ A" ]. \3 I按性质分:' [1 }/ q0 l0 C& d; p4 Y. J
+ F3 ^3 Q, ]3 y程序性工作;智囊性工作;临时性工作。
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按内容分:
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: }$ X L- V% c, T办文;办会;办事。(简称“三办”)工作特点:
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. l* ?0 J" P ?# { R$ B1 K综合性;服务性;程序性;被动性;机要性。" t* y0 I, L( p) w# ~6 F7 F
: G( G! `# E' i1 g% s
一、办公室人员岗位认知与基本职责(7 ]. z3 M e7 U% H! l6 Q
& o& E7 s& s1 g% {8 B% j
三)办公室人员角色定位$ ?: J! k7 E* Q! R
, ^, ~9 @' J, `9 ^' R/ b办事员、笔杆子、领导助手、参谋智囊
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# I, H: i, D. J2 F( j. J(四)办公室工作对人员的要求/ B6 S" S8 C6 Z% h Q
6 Z: C9 J1 i7 c. y4 x2003年2月6月在中央办公厅工作会议上,王刚主任传达了江泽民同志对中办工作的几条指示:
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一、要讲事业心和责任感;5 r+ P0 W3 d- w O. j) G' a& c; X
3 H1 N/ K4 h! Y% o$ G二、要认真细致;2 |# H+ ]: P9 M0 l% A+ Q0 t; N
, E# ~ k, ?$ I9 O! ^+ b: D三、要讲究程序(不要打乱仗);
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四、要讲工作效率。
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(四)办公室工作对人员的要求- R/ k& U$ V4 u0 q
+ U) G W; b! e7 k3 Q1、思想素养
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. Q" `0 S; Y9 [热爱本职。干一行,爱一行,专一行。
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+ _. G- @1 ]5 B% h8 P政治敏锐。从政治角度、大局高度看问题,处理办公室工作,听招呼,能自律,严保密。
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责任感强。将自己的工作职责与单位的发展、集体利益联系在一起。这是思想政治水准的一种表现。1 i- R+ `3 \' ]7 L5 G: a& S
" V* O& i/ N4 X( K, Z+ F3 n踏实肯干。舍得为工作投入。# Z$ p/ W2 Y. K/ H- w z( J
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(四)办公室工作对人员的要求 D t0 e: l. E0 D4 B0 J
& z8 A! z+ F7 X( n8 _' O2、业务素养具备较高的政策水平。具有较强的综合分析能力。2 [7 Q8 A' g& |) o: d$ ^0 W
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调研能力。善于通过调研掌握大量情况。6 v( w$ z: ^6 P, T! E, I) |$ w
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思维能力。善于思考问题,抓住关键。
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/ u1 S8 \, t! Q& ]4 {( T/ D表达能力。能准确简明地阐述己见。良好的协调能力。较强的应变能力。
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(四)办公室工作对人员的要求0 Q& D; R4 x* Y# S$ o
0 ], W) c+ U" u3 ]* m$ Z3、心理素养+ z9 l5 }- N5 _6 f% C, H% f
6 q) k9 x4 p. J" f% v3 p3 x1 y9 A心理素养,指人对环境及其相互关系的适应能力。 Y/ J7 J' a* I. ^
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注意力。由于办公室工作的特殊性,要求对事物具有职业的注意力。
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5 A W* k8 k; D/ E5 x. I调控力(控制情绪的能力)。2 m8 }0 c( K8 ~
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意志力。1 U2 m. J1 i7 G6 a, }! c# S
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(四)办公室工作对人员的要求
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4、角色意识
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; `+ A! d! R. I/ U1 I做好办公室工作,必须强化以下角色意识:服从意识3 d6 C4 I3 l. J# u: b
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全局意识 ?* a8 u' z, A& H( C @$ }
6 o* O4 Y. T" [: s; [责任意识
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- A- A8 k6 W( R* d: B创新意识) c1 M2 G9 x% ~0 Q
$ j, m, W9 l( U1 g( q. T2 S, ~' M奉献意识
, [! {/ v6 ~, l
% I6 t% O$ [( W0 i, ^4 ^3 ?信息意识
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程序意识: X& ]8 J% k7 T( l* z
. z F% B9 d4 P# x) n2 ~6 T$ ^学习意识" r& D. [" t$ T6 q" r, ?
* X- C8 j& T4 s. l% o(五)领导对办公室人员的期待
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领导测评办公室人员的20道题目
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1.他知道你在组织中的职责范围和全部活动吗?
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他是否了解你的目标和意向?- N n- N2 U. `
# V1 K7 r* b- w) @他怎样将目标和意向同组织的总目标相结合?4 H: R& c1 J2 X
6 L, H4 _* V: G2.你外出2~3周,是否深信他仍能认真负责地处理你交办的各项工作?
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3 c3 D, G; I1 @% _7 Y/ j3.他是否帮你安排活动日程、协调约会,使你如期践约,一切不用你催促?
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% z- f5 r5 U4 |8 C, m- K1 y! }他是否很会安排时间?
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r( p% a4 z# ]4.别人不提醒,他能否主动完成你交给的任务?
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, t0 z; s: q6 T7 ?4 }
5.他对待你的同事、来访者是否有礼貌?$ X, @' L* ^; ^
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能尊重人、肯帮助人、把别人的事放在心上吗?
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6.他是一个富有想象力和创造力的人吗?' S. r% i1 \3 D% Q
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能否提出一些新的设想和建议供你参考,能否经常采用新方法改进工作?+ ?* ~: J7 g" g2 X% v9 u/ c
o/ H/ `) ] r1 R' D( j& O4 f能否制订新的工作制度或工作程序?9 X2 H* @' O. R$ A
2 N4 T- B: }4 C9 Q+ h- A他的工作有条理吗?
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7.他是一个机智的人吗?9 P7 ~# O Z. J+ q$ ~; m- t
& A" [' ]3 G- \! w H0 D6 V5 Q能否主动地解决一些问题而不麻烦你?他害怕困难吗?. f4 \" G2 D0 t5 i
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8.他能否提高文件运转效率?
, S( P0 I5 A& {6 ?* I6 N. }) K6 h1 j
* F k+ s+ A0 @, B8 B5 P' C8 j y' v9 j% h能否及时发现你办公桌上搁置很久而其他领导人正等着看的文件?
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0 Z0 ^# Z. V9 }- Z能否及时地从其他领导那里取来你正需要的文件?
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领导测评办公室人员的20道题目
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9.他所具备的办公技能(例如电脑操作、文字处理、文件归档、接打电话、接待服务等)是否无可指责?
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& b# d, P, V6 I+ E+ H% |/ X10.他在危急关头是否沉着冷静?2 j( J* k7 G' }, V5 u% Y
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当你承受压力而沉不住气或发脾气时,他是否仍能平静地继续工作?
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11.他对你的忠诚值得信赖吗?. }% O, b: x1 v: s6 |4 f) h
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你能把一些机密信息资料委托给他吗?( S( D: A' A" }% k3 \
7 c% ]5 M2 h# }. L" U. T12.他是否有较广的阅读面和知识面?2 O! \" F* E6 @% z d# ?
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是否经常提醒你注意本单位及与你个人有关的出版物?" F8 f7 V9 b3 m1 L5 E
+ T4 d! @$ t4 K4 H$ S9 l领导测评办公室人员的20道题目
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13.他是否成为本单位有价值的信息来源?0 I" D5 F; w3 a* f( \ d
, f6 R* y! h7 P6 y* H9 i而这些信息靠你自己很难获得、不便获得或不能获得?+ I' h; g* b6 v+ ?8 E( V8 @
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14.他是否有个人学习计划?( W. J! |4 f! c6 ]7 [- F1 U' L l3 Y
% y" ~; P' T1 M5 [6 N% ^. p% M是否学习管理方面的知识或参与管理活动?
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是否愿意更多地了解你的工作、你的同事、你的顾客,你的行业?
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) h' S3 {* B& H15.他语言表达是否清晰?4 g6 c) K- C( T1 U0 X4 G0 r
, B% I6 F' E- ^能否以书面或口头方式简要汇报情况?" Y% ~; ?3 I9 \; I. m2 `
$ c, M, a! J- W8 J2 g# n% h- h能否准确地传达你的指示?
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能否了解你关于某项政策和行动的想法,并把它准确地传达给别人?
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) j' U0 u* ^9 _16.他是否按时完成每天的工作?
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是否根据需要自愿在休息时间加班?
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' R9 } v9 I- E# m6 B% K( { H领导测评办公室人员的20道题目5 E( o. C( Z# _6 K" s
9 I3 n }/ c0 B# q* N2 k9 Y+ p) t17.他能否像管理者那样,必要时将未做完的工作委托他人,并督促他人完成?
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18.在你不插手的情况下,他能否替你处理好每日的例行公事?! W5 z% q1 I& X d- O7 F9 `5 t
f/ L9 B4 y& R; x19.在调研工作中他是否称职?% M; Q+ M0 m/ ^$ @
0 b1 j9 M& r: q4 h能否收集资料、调查事情经过,并写出有事实、有分析、有建议的调查报告?2 ~6 ?% i4 m7 n# P
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20.他是一个细心的人吗?能否记住一些重要日期(如纪念日、某人生日、传统节日、假期等),代你为上级、家庭或顾客安排好庆祝、慰问或相应活动?* H7 G% u% e- L+ H3 V, a
# ]' ~# `$ q5 n& C( h& ~启示……
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二、加强办公室建设& s! K% E% r" z8 x/ x3 C: U
% V5 Q3 B4 R% g* j(一)办公室建设方向
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b. u: x3 z9 A! b- C2 `3 e* a0 `; r1、不断优化硬件和工作环境
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8 F) Z* S0 i @% D7 q2、积极推进建章立制工作 F1 [& H e* \- [- w5 j4 I# {
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3、努力营造和谐人文氛围
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4、大力倡导团队精神
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(二)建设“形象工程”——办公室礼仪常规
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良好的礼仪形象$ V- m1 i+ A1 w3 f1 `. a( {* N
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良好的电话形象
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良好的文字形象
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7 p: d. | {, X" R% c3 h良好的语言形象6 j8 L( L3 R6 Z0 \
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二、加强办公室建设
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1 C6 I O Y' ?(三)人人争作办公室受欢迎的人员2 w2 }8 e1 Z9 y- Z) {% e7 I
8 C5 X. n: z" L" l5 [7 \2 |1、分内工作决不推托,并主动协助同事工作;: @8 W0 D3 Z8 ` Q, J J& J
. W: F& P: e9 [! {! { J6 `, {% F
2、掌握自己的情绪,做情绪的主人;
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3、把同事当作客人,尽力做到同事满意;. E8 \, A, ]/ b. L* W
! B# |* M: S, s+ N3 u4、懂得鼓励他人,用赞扬代替批评;6 {6 o# J1 u4 O$ S
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5、随时让同事知道你对他的感激;
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: ^6 I6 n9 K5 G" T/ `6、尊重个人隐私,公私之间分明;
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' l0 _6 v& }# T/ F( M: l+ m) N" x, d7、乐于向同事提供资讯与经验,分享成功快乐;
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/ M: J9 s, p$ u) _- i9 l8、不居功自傲,有容人雅量。1 F0 N, j& Y- C: ^/ i, k
9 m( y6 p7 h3 l1 {, _. y# t; X三、办公室办会工作基本规范3 M9 ~/ x& I; ~9 E
/ C! X8 b, |( S) h8 R" E: l3 @- y; D3 \
(一)会议服务的基本内容会前准备工作
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3 b" O5 o- [3 l4 j$ I1、设立会议承办部门和服务机构3 `$ S1 F2 h2 Q0 e8 @# A
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2、协助领导确定会议目标和议题
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(1)确定会议目标/ @1 {1 S' r! w7 Z
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(2)拟订会议议题
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" C' _' Y4 w4 ~$ N3、拟订会议财务预算和会议方案
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(1)拟订会议财务预算
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* ^6 n% a( i8 I(2)拟定办会方案; ~9 ^7 I* x% T2 @8 u/ [
! j) Z) D8 y3 p- y3 Y(一)会议服务的基本内容' P6 t' v$ z k
( g& X- z& y9 A2 X: j0 H" h5 H
会前准备工作
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6 ~5 j1 Y" b6 o' C, V8 w/ O4、确定会议的议程、日程和程序
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7 T; J9 U. c, w8 X- b0 D, h5 \5、分工撰写会议文件! } s9 w/ p# B( o$ L
( J, @8 _' w5 u, U6、确定与会人员名单以及会议编组方案+ k* f/ P1 b: @3 l- |6 p! f
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7、会场的布置工作
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" V+ ~ @; _" S4 K9 A3 h衷心感谢各位领导和同志欢迎大家批评指正愿与大家更多交流。% C; Y6 \7 y; f0 ]
/ ]5 z7 k1 v: `4 R' a5 y6 V/ m; L主讲:姬瑞环( r8 l% T& n2 Y/ \
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