如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
% g6 g) L. Y4 P* T7 S1 G5 W（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
9 B, J/ q6 `# r# ^4 }, ?' R2.讲话稿与演讲稿的区别。
0 X, j5 g+ ~, ^! Z. r$ S（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
1 I. T' N8 @! ]) q8 h+ t（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
  ~# I" {0 t  x+ a7 R9 _% g1 D（3）具有针对性。
% V6 J8 E. ~  P3 u/ x（4）具有权威性。
8 z9 w/ E3 n# A  p) [（5）具有情感性。
2.作用。
5 x) L8 R0 ^4 T+ R  P" \（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
+ Q7 m( O/ O6 K（3）解放思想，提高认识。
5 V4 X, ?0 G% [+ }（4）鼓舞士气，凝聚人心。
5 K7 z! p7 k0 P- ~6 y, s（5）阐述立场，申明观点。
2 E) C, t5 X' ^5 V, W6 w" M% D- A; R- h（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
$ i) `  G& P" Y1 A（四）写好领导讲话稿的重要性。
1 z: Z4 E0 v3 g4 f0 N& W& O& D1 c1.领导重视,对讲话稿要求高。
# M' p. x) i( T  s9 T, n/ C7 E% v6 G①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
8 n( C# W2 s0 v& B" @2 c( h+ R②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
/ L7 K, V$ @% x4 S& F④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
) t- h' P3 B: e- {4 T( }1 q2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
* o- x! M6 c' J+ X3 ?（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
+ v; {' \1 |" y; R写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
2 @$ \- L' ~' M4 ^  F7 v, X0 @三是相关材料。
四是辅助性材料。
& C/ g& r6 V; \. ~  r, D如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
# n; r9 x" w( O/ x二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
& _5 C  x/ P1 J8 r2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
3 I0 C1 `5 ~$ K  |9 m  X6 L第一，明白领导意图的主要途径。
% b/ N% M8 X/ ^) W) W8 |: [（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
  u4 |- l; a2 Z& O5 u（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
  q; k& _+ _3 z/ Y5 f（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
8 ?1 w. w" R1 g. O) ~0 I第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
: M' b0 v$ [5 H+ i0 A( L$ M（二）要确立主旨，搭好框架。
9 S5 o' j" ?& p/ U. F第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
# F8 G- {- V& _第三，要避免开“**铺”。
0 `- L, G2 L; t8 J) G0 G6 Z8 a（三）要精心选材，用好典型。
1 n" ^+ _2 m$ d8 G9 d2 O( [    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
# K; [# U5 [+ p* z第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
  Q" x$ i$ T; j$ |8 i第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
- w4 r1 W- K  a7 g9 N第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
6 [4 @8 [/ G* A. |& e1 Y( B第四，要核实情况和数字。
- o, I$ Y9 T" B1 d1 W/ s第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
" z% u1 Q' j* N* r4 a* h. @- A3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
8 {  X! o5 l) n6 Z7 ]- Z& D（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
# x8 ~; r8 G% E/ M! S（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
4 S& L5 P3 s6 M4 J( M9 G" W4 P/ t
三、领导讲话稿写作的谋篇布局
  y9 q/ g9 R4 v
（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
- [$ q. k! X4 `1 Y- @5 E（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
! s/ ]7 _" h' E. Y5 G4 d( F7 W) e* b（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
, q4 l! _! z$ s: v7 w0 V6 H# H1.开头的写法。
' p  q. b, A% q) K* Z0 C2.主体的写法。
主体的结构形式：
7 O: u- ~+ T5 v6 ^7 j9 j, b' C% R（1）板块式。
1 N5 B5 Y& e* G/ F+ `9 W（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
9 Y/ y; Z9 g! s  @（4）层次清晰法。
' q3 N/ y9 B+ O/ b( p: E. G（5）结构严密法。
" K' H8 w8 w6 H8 c( R- I3.结尾的写法。
# ^" j& D( b5 T' R  [7 ]8 p结尾的写法：
, a8 e- l# T% @( u- x①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
6 v& i0 m7 m/ S9 ]( t. A③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
: y# H# Q  v+ ~  {' a; [4 |结尾的写作要求：
6 e* F+ `  J) ~（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
, Y! v' u" }3 p/ ^/ }0 e8 H
（一）空洞。
5 a' |8 h" p; q" P( }! B  O（二）杂乱。
9 O- l/ ?1 u4 J: f' S（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
（七）差错。

. z" v+ D" B/ u/ c  p7 h* |五、如何提高领导讲话稿写作能力

1 H8 J- s+ r2 f1 `$ A（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
: p: F) \& a4 L2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
; K; R/ Z5 i6 s2 ~4 o3 T1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2 @( F! U( c& d( o; J; R2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
7 N& Y6 g3 u: }. A1 ]9 l3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
1 d% f- p# ?; J# `) R5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
; F: w' ~3 x# C记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
3 I6 d' ^% T# C7 }) N( X7 r1.高度的政治素养。
2 c% m# e0 k; M) X- P5 ^' ~2.丰富的知识素养。
( _) M3 I2 s' m8 O& Q/ U% d3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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