张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
0 L8 X' j/ N, C3 Y. Z（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
' i! ?+ h4 K7 u7 S: p1、物到意的转化
2、意到文的转化
4 {; a: n6 |% _（三）实用文体写作特性
1、模式型
2、再现型
, k. d/ B& y3 k* x( n, a: Z# R3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
% s) s! k  z. d8 z（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
5 I, o0 Q  c# d 1、自下而上的思考——归纳与概括
. F$ \# L& v1 q- L6 l; s8 M5 y 2、自上而下的表达
/ o5 ~- E" t- R（1）时间序列
（2）结构序列
（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
- ~% M4 [; F' c. ^ 1、从上往下做陈述
7 @5 e0 R  _8 I& S( S（1）概括观点
8 v# d/ L* \2 N* a（2）说明论点
' ^% G6 j2 n% I, W! N! b, Q( {' h/ u（3）事实排列
2、从下往上成报告
  f0 d) G# `7 J( U/ ^' j（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
- P; f2 p0 t" C$ R  e1 P( x2 L（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
  V& h. j1 C6 \+ ]/ k) R' Y7 A2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
/ l9 f6 m9 P( b$ t2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
2 h) a+ n# d; Q1 w" Q/ N1 L4 q% S（一）公文写作的思维特点
0 f: Z. T0 E1 k7 x1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1 o8 Q; z& \: U- X/ P4 y1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
! g3 R& ^6 O" j) v0 s% g5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
. N! L& Z- p* i8 p7 b（一）常用公文 1、通知、通报、通告
/ k9 H  V. o9 x% T9 p3 a3 ^3 s（1）通知的种类 通报、通告的类型
8 T$ k! `! j/ d8 |) ^% e（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
( a6 W: g! e4 t2、请示与报告
; l2 D. m3 M& K8 P0 v& |$ y（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
7 U+ @" u" U/ j) B3、会议纪要与会议记录
9 Q& ?" p. u1 S, z  \4 ]（1）会议纪要的“要点”
8 m3 P& R7 o* E  L8 p: m5 A# N! Y' U（2）会议记录的“记法”
& _, ~9 |! C3 j（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
% P/ \  e: O% @% D2 j4、公函
（1）函的种类及用途
  y, c* N1 y! ~+ X( P2 U4 z（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
& ~* ^. E3 ?$ J9 R5 X  ~1、计划
& I4 u+ C: s5 W# S3 G/ E5 N（1）计划的种类
（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
' h0 D# i4 f/ h7 B4 @2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
2 K6 [' o6 W0 n$ O2 w（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
6 u2 I, F3 C' ~( ?# s3 E) U  B# q# a3、讲话稿
! c1 W$ D" v$ x' M5 J! }. q4 ~% K（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
+ o9 k( E3 K) T: J. I5 s( w2 A（3）讲话稿的写作技法
" {) `3 G; u. \0 A! s, M6 C（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
（1）动态消息
（2）综合消息
（3）典型消息
2、通讯
（1）人物通讯
; v, h6 ^5 b5 U/ |7 [0 \（2）事件通讯
9 {: x. h" i5 L/ k+ n8 B（3）工作通讯
' @% k* S; i& ~" Q3、新闻故事
& k$ Y! {) n: g$ Q（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
) L9 F$ \+ E+ g* ?# x$ U+ z（4）新闻故事写作方法
! W' O" Z" m$ A% x7 R2 v0 h" U1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
9 e" E! r: D5 l2 l; D. X（5）案例解析：鉴定与故事
' i3 d( O8 b" s3 R( u* H4、简报
（1）简报的分类
0 |& B& a7 H% S7 O7 S（2）简报的特点
: z0 p9 S% Q8 M/ O+ r4 j( C- G: B（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
$ x! l" C9 O7 O6 P4 h- b（一）好文章的标准
" t5 I/ O1 J0 l* J( Z（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
) h: z' z2 O; C/ S* l2.智能结构
（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
  A& v4 w% T0 L- ?  T. e% n& Z; f4 a（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
（1）政治高度
- e/ W. I" W3 A' m7 ]（2）政策高度
5 ^/ ]- K4 Z: o% }+ N（3）领导高度
（4）阅读高度
! x( o6 h  w4 I$ k% {9 X& i4 d（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
' r, o& ^' F6 Q4 n6 t+ l1 L- h, L3.掌握科学方法
- T8 U, M0 i" b（1）日积月累 循序渐进
2 Y) g; r# a$ u8 Q. J) p3 | 1）由少到多
, D& P% W- \9 Y2）先放后收
3）先规后巧
- ^% N: N& x: b  U 4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
- w& T1 x# D& p5 z" D( h2 ]（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改

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