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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
2 B3 s, Y- m  L" R( y4 O- {3 u
9 l, \9 V/ f3 e. ~
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编/ a. L8 `9 @1 e. r8 m3 }. q
一、开端用语
( Z* V- U( a7 y4 F5 _3 y; k6 Y(一)主动办文) z( ^( l0 z. {$ e
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
# s% I+ Z: h" s  _(二)引用来文. Y; {1 `- t' Y4 p  w
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
/ ^. c, P4 R3 d) w! Z3 D: i  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。6 b4 k5 L" G' l9 }
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
8 U4 v( T# S$ y2 X3 `  - ~# P) y  G: C
二、结尾用语
. U+ i+ q, @. O6 l0 b" M(一)上行文
3 s$ s3 S# Q* ^. v' B  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
$ A* {3 u+ b2 {(二)下行文
4 N5 d) [3 O4 a, M4 p  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
9 A2 g2 \4 F* C1 }$ {(三)平行文: h# D, U' Q, g* ~% c
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。" v9 j0 `+ J: r" q3 e; q+ P
三、其他用语
) D" M' h/ c3 j% |+ e& L  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
, Z  Q; T" p4 _" P; @: j7 h公文常用语分类整理:
& S: j  a; I+ V/ Z2 Y! k1 x: I% Y% C" ?开端用语
  o( j& ~: X/ q/ b: {# W公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。1 i6 s+ X: h" z/ D# q
期请用语; d4 M; g( y% e& c  u
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。- D7 M! D) d" |. S
综合用语% h" U  s: t' x, z5 b2 o
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。  w% b/ g  }. x! R5 V5 Z
称谓用语
) w- J4 I/ q4 m公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
2 V) H1 k5 f* M承启用语
* F: e- m; E0 u' S3 Z* L/ o: ]公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
& \# c) k" i3 j% n( Y( _批转用语
' U9 _- R& Q* _8 G" d公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
9 O/ C5 o* T/ N+ k7 k/ [- V9 f表态用语- h, `/ S& [$ F5 u9 J$ L/ v5 Y) N4 u
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
+ u7 Q. N" i" r- {8 N+ v9 `0 S征询用语4 [' t. ]7 i9 b- G& h
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
: f$ v2 t8 [/ |7 j. E6 y引叙用语' l) O4 a: S  \, k  v4 z: Z
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。& N: i. \/ a' j' `# N& ?/ u: k
结尾用语) o5 a, a+ ~$ i9 k4 c! x9 b+ Y" y
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
: p! N; Z2 {4 s  m/ H公文常用特定用语的解释+ m2 v, a$ v8 E' W3 J8 ]4 J
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
3 M) i9 O; T% m$ \5 m2 @5 ?2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。8 ^2 J% J1 v. M9 `
3.    届期:就是到时候的意思。
- `9 Q6 N; R: Y: D) ]/ ^3 E4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。: m8 F7 y. ~" M) i. l
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。! w% Z0 [- s# K0 }
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。+ J( H4 t+ @5 F# s% b
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
( L$ M( o4 X1 I; Z4 x7 x8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
( J9 Z! x& W3 q% I) l9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。2 W; F$ O. P8 n( `1 e9 [: x" s+ a
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。6 Q. ?# a4 b/ Q8 C9 r& w) i
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
2 R& v8 I- c( {$ s3 ?& Q12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
, G0 h7 b; u9 a+ w2 |13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。& j6 V! X) r( h/ G  T; a
公文常用特定用语
( o4 z2 g# g2 y' J- B类别. L* }6 m/ Z  U% D  A# {
用语名称
) c; p3 O: F  k' }/ s3 ]! Y; j; y作用
# p; O% W2 O% c2 V; |- ]常用特定用语
. S/ C. L  f) I; y4 z" [; c! C1) }$ I8 R5 t4 [0 P6 r$ r

9 a# [% S, H' r5 ?开端用语
9 [2 _# W* H% U1 @+ T主要用于文章开头,表示发语、引据& c7 x' f( }+ a% T# u" k
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
5 `6 i7 [6 [3 g( j. B1 g2
3 i' [7 l% B: t) j0 u( a
' M1 E, ]6 L, v% Q称谓用语2 v5 f! @% O6 n/ h  }/ r) w0 N+ E
用于表示人称或对& @3 H! b6 G' A
单位的称谓6 ?& K0 R0 @" {* a" `, D
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。% E9 j! X! B& L
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
( i* O% c' W1 M  l4 b第三人称:他、该公司、该项目。
" Q' N- c6 |2 |- k3
) c7 B. E: }( W7 Z7 k( z" j; f  y% l$ C5 d) J: @  J$ [3 \+ M
递送用语" X2 J  ]/ {" E3 P4 Z3 i! i
用于表示文、物递
2 \$ u/ t5 n& h- c) o0 ~2 T; N送方向
- N; C/ K6 Q) z' G/ C& i9 H, b, a上行:报、呈。
- N4 c, @& M+ d: ^/ o5 k& X5 O+ {平行:送。
, H4 g! S" b1 V! A) i下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。9 e3 S4 I2 s0 l! v9 N7 X
4
, M/ S, ~$ W' s# W* ^: j$ k# H; B6 V. X' v- N
引叙用语' p1 w& _* y: S: B8 K
用于复文引据
4 F9 a5 A& l& R% D悉、接、顷接、据、收悉。4 m) j: p6 k" a2 r" E5 L
5
# m. n( N% \9 d2 l8 q& R; u, e/ P# W# p7 R; h1 Y3 q* E: m" `5 c
拟办用语
  e3 v; s. M3 e$ l" P6 b0 I1 t用于审批、拟办& V, ?3 q3 j4 s% m; U" W
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。: _* k- E2 f. `. w' C( C/ j
6
5 V5 X' P; d- p% ^. o& l( S4 @6 U. _5 V
* r) }! v6 Z. c0 ^- i% w经办用语
- J* o$ ^4 K+ L0 x用于表明进程7 Y( \6 T' E. D) R% D
经、业经、已经、兹经。- r9 G# U& _+ u
7
3 `$ E% g4 p2 j8 j0 g7 @2 a% ?# `6 H5 k# E
过渡用语
) a# h1 O. {0 f1 e4 @用于承上启下1 s8 S$ L+ x7 C# m+ Q# O
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。# p" \( ~8 n( I- A0 n* H
8/ `! ^5 I8 }- a* j6 p; e* c! E
/ O1 _( ?( z" d
期请用语
7 o9 J3 ]4 f2 ~用于表示期望请求' b2 r: w7 \  i' |
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
9 _( Q8 d8 U. }* ]/ L, _( Q: V9 S2 e平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
! o8 K+ `8 E4 \" {下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
" D2 [6 G% x0 P7 @9
- y7 ]; w. t( L. u' G1 v% Q: b- j( h- J/ ]$ G7 I# p
结尾用语
$ D# d/ q0 v5 X/ L用于结尾表示收束1 B* t# X1 a; _+ P9 X9 P+ r
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。* i: Q* R4 Q/ e+ D$ [
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
# Y' S) R, n4 R, T3 ^* \) \下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;" s+ i) k! E" l
此复;为……而努力;……现予公布。
- r6 C8 B* C( s$ A10
$ H( c2 g6 B( Q/ P! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L* x# G5 P- P% J# X
谦敬用语6 J4 N" T/ V8 I+ n
用于表示谦敬3 \9 u2 z/ I. R2 c
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。6 ~$ c6 X; N) R2 [: p
11
0 p3 J  {2 y& o/ Y" y) v" r7 m; h+ a$ Q3 @7 D9 S
批转用语1 M6 p  a' ?) B6 G
用于上级对下级: a: W5 J; r/ |4 [
来文的批转处理
/ ~7 f  b9 B$ c# @批转、转发。
8 \: \* D1 ?" j, ^, i" J- I12
6 z8 C0 |; g6 d& e
1 f2 _+ }  _: Z征询用语
" H) y& V7 w4 l用于征请、询问对有关事项的意见、态度
# M% _6 b1 j+ R/ j; }/ y4 ^9 u0 X" m当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
& I" v- x+ Z; A2 m如无不当、如无不妥、如果可行等。
- Q1 i; g. [* e0 ~/ S3 n! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
+ B9 a) _/ ?% p/ L2 [常见公文批示用语(全文)
7 o, y6 ~' b8 C& u" @* g一、审批公文用语的一般规则。
) g# j: h% {* v( J6 A7 f(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。6 N- ~5 _4 p( b
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
: u$ _& j1 J' {* o) e5 X' {(三)批示应该注明年月日。% T7 V; e  J6 [
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。  E. \1 s! T3 n6 S  x% v# P' b
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
* G; ]8 j  O* i( N! d1 ~. p. B1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。5 h& e& ~6 v$ Z
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
; e# w# q, ~' A. D/ @3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。( Y' l0 P5 G) j& G
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
% P' x" J- R; [# b, U' S2 L二、几种常见情况的批示用语。6 G* z$ [1 D8 ~& a" @
(一)署领导、办公厅主任签发文件
% l& R* q& L5 R& ]& H! I1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
' w5 k( Y* p- b/ o2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
" @8 X- u+ B7 p! Z; u4 o  |, }3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
5 G4 o2 H% ^* Q, H4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)9 L4 d7 Q8 q1 H; F
(二)请署领导签发文件
6 Q/ w! s; C, g/ N/ N本帖隐藏的内容
. J) t5 S) ~6 }3 N" g
. I  F. n4 [! a2 R8 g% Q& f7 N1.直接签发:“请××签发。”# b1 l! L- ]& F; C" B
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
, T# n* R: ^: q3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)- y  }9 j% q% i2 u9 p
(三)请办公厅签发文件
9 a3 z3 S; R' G8 X* \8 @1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)* x$ [& J! z, z3 t9 r4 }8 H$ J
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”6 v) t7 G2 }5 e' ^, p- b* y* o
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
5 e& l) D& f: g9 B. G3 _+ D1 [(四)批示阅读文件! _5 x% s! @( U1 l% e5 K) R
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)& m( u" H5 t) Z7 W6 X! L
(五)批示办理文件
$ L6 }8 x% u3 S1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
2 l" K8 k* m) c7 w) ?1 A2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
; u- }) Y( h6 v3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
, A4 J8 ^, k$ K4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。% z2 `& i5 i& K+ c1 G0 j1 C
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
7 ^1 A- d( r9 }- B+ k' h3 y6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。8 _5 a) ^; D# s1 a3 m8 [8 v$ U  d
(六)批示送审文件
# v7 D, Y- N1 i1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
1 m; G4 J( r# t8 n2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
4 H3 D8 `* T; {: c) C(七)批示会签文件6 t8 A, z  z5 \. V
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。8 Y' U* W: w! |8 _! U/ q. |/ T
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。; _1 a% _: C& y# J* [+ O! y9 e. z
(八)请示的结束语3 m3 [1 j- H" C- v' ^5 C) o
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
( |5 F) F8 [4 V6 b1 k4 @" f7 m2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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6 U0 ]4 U! E3 `. o5 R: L公文写作网络培训班: k' ~5 ~( r& q6 ^
《众秘夜思》第 131 集" X: u, z( S/ |; _3 U% Q; r3 b" ^
从文章写作中的“三”说起
, J2 `' Q: I0 X, s0 Y
  \" U: Y) B0 C. {# f. X时间:2015年4月12日
: c: g3 {" E  B5 J3 n地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)) O: f  z' [: ^: F9 F5 l, ?
主讲:余之舰& X- L0 E. q. ?1 s; V" ]
整理:水晶
2 a/ w& y9 G  o 3 d2 m% P! [0 W1 l5 V
具体内容:# p" Y, o8 d/ i6 x) Y
老猫:现在开始点名。
& i, Z. v. j" r, g0 J1 n2 q8 }余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
" h2 i% D) L7 o6 k5 y老猫:不晚,才5位同学。' H' Q& l( `/ l$ o4 F7 S; p( }
余之舰:哦,那咱等一会儿?
+ m: Y# _( Z! l老猫:没关系,先聊着。
. V1 u* p( m1 ~( E7 L余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
* O  V& U5 r6 b- r2 [这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。9 L  m: v: X' A5 _0 W% j
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。& y+ d- j! [: E7 X" c' j
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
& g% R( f  W4 F( e+ [! A269号同学张大傻:我也想听。
" w6 e+ e4 i3 l3 O& Q4 y278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?8 N* T9 u3 o2 G! U* r
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
& G) o1 x9 [/ f# P余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
/ f, r8 @5 J) p4 q1 r- j211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
. ^( g" h0 {# V9 T278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。+ [; ]2 Q/ F+ r3 A
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
6 {0 ]+ i. [0 q余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?+ G; n! i1 [  r5 d6 x8 J6 k- y- I% w
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。- {# M7 G! R6 [& R* g+ w' V
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
( Q  n; ^! {; d# G) A$ Z余之舰:就是就是。
6 u+ ^( _3 q" b春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
* `5 O; c9 Z  r# c9 Q& g269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。- _7 o2 q6 [+ U0 n$ @* b4 {1 J
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
' L0 M) ~( X# J; H; o6 i2 z79号同学炉中煤:事不过三。/ O2 ~0 ?( Q5 K
278号同学冰心玉:三足鼎立。# r# a) q2 o0 T. N4 N
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
, B) h/ s6 o) b4 w* A: o1 l余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”/ F$ U: N* X& T" S9 `
老猫:三角猫在此,请多指教。6 |$ q) V9 D: ~) }& K! Q1 K) b- `
余之舰:呵呵呵。
" Z5 B: t6 \' c' `0 h79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
  B4 f+ z8 i3 |1 v- }8 P' J) d: s余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。9 h& ~+ Q% @& c  L
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
: X+ k; B3 ~/ @+ |2 {余之舰:呵呵,继续说。; Q. Q5 s# z7 L8 a
269号同学张大傻:儒释道。- Z' i; K( r/ Y/ o0 Y
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?" _# G2 Q! [& @, p' \+ Y+ O
老猫:三思而后行,还在思考中。
$ z6 j3 p* d( n+ j278号同学冰心玉:我家这有三岔口。% g+ A. `  h, H3 [- u
余之舰:呵呵。/ D/ v! K% V, O, w9 ^
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
$ i- Q- {0 o" R! Q) f余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。0 k" n9 |9 Z( G: v
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。6 I( Y0 l8 x$ o& p( n0 l
余之舰:无事不登三宝殿。
0 m: z# F3 E/ d8 y, X269号同学张大傻:三围。* y5 x% J5 g: `3 i6 v6 r/ [1 ~- J
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。. w* F4 f' R; @
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
# N# z0 g8 p3 p2 g行来思往:三毛。
* @# e' i% O6 h278号同学冰心玉:三点式。3 T8 U. `  G2 G" e
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
+ e1 \4 e3 k- c1 c余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。0 d8 E! y( ]- X4 f: s3 J
214号同学哥们:士别三日刮目相看。0 U/ l" z  j! S7 y9 ~8 [
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。/ e( y' v$ n# g: O. \% J0 t8 ?
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
# h, `1 _& F1 f- [" X- q老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
* z4 z* f8 H# y) w. N8 G余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
& B& n3 \' r. `214号同学哥们:三鲜汤。. M2 n, s9 Q, `) Q+ i
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
; U- T1 N7 N- ?" k0 q$ x181号同学碎片:头上三尺有神明。8 h. K5 R+ x) ^* G, O
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
6 e$ g  k" `9 A# Q+ k9 y8 M181号同学碎片:三寸金莲。3 Q6 T0 i6 N: h' D/ a4 i1 V' z
278号同学冰心玉:三座大山。+ e+ S, v; L8 d$ m% Y
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
1 w; z9 y! j, t221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
$ t% p: R: \/ T& ^2 ~7 X7 G' p2 Z, i老猫:三明:开明,清明,文明。
1 r6 A$ {% }2 |, ]6 R6 _214号同学哥们:事不过三。: }% R+ V3 S) t7 U0 ~
181号同学碎片:三生有幸。
5 S" d( n0 Q  W* [" y余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。/ |4 m2 k  j1 V. j6 Z8 r
283号同学Νίκη:三阳开泰。+ n& S% P8 C2 z0 ~5 ]
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
, U) W3 E: I$ X, d# V79号同学炉中煤:老中青。
2 v0 }4 w5 m$ _5 ?) g! A# U2 D19号同学猫爷:三生有幸。4 \6 ^) D: L+ N  K
230号同学66:三人成虎。) D- B- p4 v3 |  T9 Q/ T
284号同学qq:三严三实。
  M8 Z  ~) D: \# f3 L! v- n234号同学583:三生万物,最精辟。7 H2 I6 h2 |' f+ V) E; l% Y
283号同学Νίκη:三流九辈。4 K& x1 u( \  |* B! g0 w( f6 l5 n1 _
181号同学碎片:三教九流。
% c' r. Q9 p# ^: ]老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
3 @( S: t8 a& u- n, v19号同学猫爷:三岁小儿。1 G# r; I9 i- i: I9 N; h
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
' V$ |/ x* f, s, ~余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。' D% z; }6 J6 y$ q
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。# S% m/ J5 b; ]% N2 G  T$ y
余之舰:对。! j/ O" J0 [& \+ c0 E
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
  X; `0 G$ L+ S/ R2 Y19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。3 u+ q8 C8 ?% J' I. H3 _# s
23号同学赵鹏飞:事不过三。
$ d: e) A) m$ N278号同学冰心玉:三好学生。
; k+ G% T7 i  Y: n余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。8 l4 D" y8 S  f  v( t& i
278号同学冰心玉:三有完美感觉。1 c. C, Y: D4 [& }3 s; f
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。8 E. Z) M5 I1 z; v+ ?7 \
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
$ K4 u% m+ R9 S2 H: T' ^283号同学Νίκη:怎么研究?3 w. d" @/ K" X4 ?: Q0 n& Q
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
. E, h) p$ [1 W( X1 _" \8 T余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
( ~2 \$ `, f* W283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
) u( v* z0 |) j: j* G4 v老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。9 W1 P$ S- g% D' t, k6 S
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
+ a6 T* U- p) u: b/ d9 g余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白( n) @4 e9 _# h. g4 \' j
19号同学猫爷:三花聚顶。
& _6 e' y# C4 l! W23号同学赵鹏飞:三阳开泰。! h1 [- m* a9 q5 r. ~" ?
275号同学小子:三个和尚
3 X: M" z! [+ r- }. p余之舰:就是,为啥不是四个和尚?( X- G6 W9 c: I, l9 P' T; W
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
  F! r/ @, i$ y& K275号同学小子:三个都没水喝了。% `* K) d' U, U7 @
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧' }% q5 z$ e6 P3 B
19号同学猫爷:三人成虎。
+ h3 v/ P4 b; z* y( w1 F" {283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
- P$ B9 u% ]8 ?余之舰:下来说说文章与“三”。
5 e% H" ]1 s  r; p4 f( l行来思往:三味书屋。
. o- e5 V+ C" \! V9 C2 d19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。' B- D- m* S3 \. C
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
+ {2 P% s& i' C: x# {+ j79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。5 H! \: b9 [, p! m/ P$ P
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
3 \6 E) m( G, e* e. B8 G余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。9 g  \; q( z3 W) `# V. w
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
6 Z: ~$ b4 c% e5 z19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
5 [7 A9 g1 ]4 y1 h# Z& V- k余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
  q+ ^5 ~  i- H7 @278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。$ O+ ?8 x( W  S% @8 V
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。3 v2 _" f9 C: d0 i1 |9 h3 U. z2 V
278号同学冰心玉:谈写文章。6 y. S+ U: ?% Q7 k) j2 q- A" S
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
1 B8 N" x& c% {; X' h: @283号同学Νίκη:谈写文章。( |* b! A2 C" M1 p7 Z
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
+ Z+ ]( e" x6 g* I2 g; P0 q19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。. a/ x8 d  ~/ s% U- ?
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
) N/ L8 f8 l$ F4 }' |. J4 Y第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
, O) R$ u5 w9 z' S! _' R1 U为政贵在行,关键在落实。7 I# s# W8 ]/ x1 S6 R: O  H
重实际、说实话、出实招、求实效。
3 U$ |4 A9 H1 w千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
: X& w; e, x- [; \5 P* `5 m督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
) \; @0 n" Q9 ?在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
# H! ~+ v: R4 s4 i! z4 }蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”. X$ Z; s* r: ?5 ]; W4 B7 i
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
% A' c& g" o" Z) H  B持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
: T+ V% [4 G1 H6 }/ _: L& a& I高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
2 }& e& P4 q/ X( v始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
. f& I& N: ~1 m4 v% a4 |* {3 e现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。' y5 R8 x4 t( G' N! `7 M: \, N
重实际、说实话、出实招、求实效。
& f7 \0 ~  ?' f" l% h6 R千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
1 E2 i" y% m4 A- `督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
1 y, u/ w4 U* ^0 ?/ C在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
3 ~* ^- l  v/ m" u7 S/ a蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”& P3 T/ h$ a( p# c% n
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
6 \2 Y; v* S% E4 [/ o2 L& r1 P! F: N持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
7 r) H/ g* ]# K# z: f
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
+ w6 @3 N; c  L在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 S- |2 M3 ^# o5 d6 U# M( D蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
$ h+ f& p0 W/ O( V要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话3 k( {  w( f/ i" _  K
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
3 z# r( ~0 F! p( }& t( a重实际、说实话、出实招、求实效。
+ x+ D, i. A. B$ _/ W+ ^千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
2 |# D/ `' L' V! X& t# H. A" w
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。" ]1 ]/ R* j$ K  L/ u
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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