通过网络搜索拼凑出来的党课讲稿，被领导批没有特点怎么办？

浅觉:

8 _, O' B1 W/ h! b

 房老师，比如我要写个讲党课材料，“组工干部在两学一做中做表率”，我是先列提纲还是先搜材料再列，材料怎么搜才有针对性。如果先列提纲，我感觉对这个题目不是很理解怎么列，怎么办。还有研讨发言材料我感觉每次不会把握，比如有个“对党忠诚，做合格党员”研讨题目，这个提纲怎么列，怎么把谈认识和实际工作结合起来谈，因为我对这个话题不太理解，就在网上先搜材料，然后把各种材料拼起来成稿，领导说我这个发言材料跟工作没有结合，不符合领导身份，我拼的稿子谁都可以用。 老师，不知咋解决这种状况。有时，搜的材料不敢改造自己用，担心察觉出来，就自己拼阅读材料后的认识去写，但写出来又没有深度，表述都有问题，请老师解答困惑并给出建议。

2 @0 s' i: A& s7 G0 b

 

$ ?3 ~8 U A: M* J. x

房立洲：

 

# e$ u* U4 ?# \# C9 A# e3 h8 s

   我长话短说，（不要刻意分先后，前面已讲）可以先列提纲，这样选材更有针对性。选材的针对性根据你的思路来，跟着领导的要求转，跟着工作的特点走。“两学一做”内容很多，就你单位而言，哪些才是最重要的，最关联的？围绕“表率”请思考两个问题，在哪些方面做表率？要做谁的表率？这些问题想清楚了，提纲不就出来了吗？

 

- `+ w/ H3 y: O& a+ r/ V

    这个就更容易了。研讨研讨，可以发表一家之言。就你的“对党忠诚……”，可以先谈认识（引经据典，结合实际，侃侃而谈），即为什么要“对党……”（党章有规定，先辈有榜样，同事有示范，工作有要求等等）；次谈什么才算是“对党忠诚……”；接着谈，“对党……”应该如何做（结合实际）其实，这些问题，书中都有回答啊。

 

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

9 c0 t' q& J: H ! V# @( Q# N0 ^$ |" e' }

 

 

2 [7 Y" C/ b5 E( `8 a. J2 ]9 y* w

浅觉：

. t0 a; k) i$ y5 ?; h

 

! T2 w" ?: K! X5 b

房老师，真业界良心，受益匪浅啊。即便师傅教了每个徒弟同样的招数，但打出来的拳法和底蕴是不一样的，所以，不要怕同事用宝典超过你，而是在修炼这个道路上有更多的对手，不觉得孤单，在切磋道术中成长，不然成为空谷绝音又咋样呢。

以上内容根据《公文写作百法例讲》读者QQ群494632991 交流记录整理。

研讨研讨，可以发表一家之言。就你的“对党忠诚……”，可以先谈认识（引经据典，结合实际，侃侃而谈），即为什么要“对党……”（党章有规定，先辈有榜样，同事有示范，工作有要求等等）；次谈什么才算是“对党忠诚……”；接着谈，“对党……”应该如何做（结合实际）其实，这些问题，书中都有回答啊。

研讨研讨，可以发表一家之言。就你的“对党忠诚……”，可以先谈认识（引经据典，结合实际，侃侃而谈），即为什么要“对党……”（党章有规定，先辈有榜样，同事有示范，工作有要求等等）；次谈什么才算是“对党忠诚……”；接着谈，“对党……”应该如何做（结合实际）其实，这些问题，书中都有回答啊。

受益匪浅啊。即便师傅教了每个徒弟同样的招数，但打出来的拳法和底蕴是不一样的，所以，不要怕同事用宝典超过你，而是在修炼这个道路上有更多的对手，不觉得孤单，在切磋道术中成长，不然成为空谷绝音又咋样呢。

就我个人工作体会，列提纲还是比较难的，有了提纲再去找材料倒是容易多了。毕竟提纲是思路，有了思路，结合平时工作（只要平时工作有用心观察和积累资料的话），那材料还真是自己跳到头脑里来的。

搜的材料不敢改造自己用，担心察觉出来，就自己拼阅读材料后的认识去写，但写出来又没有深度，表述都有问题，请老师解答困惑并给出建议

的“对党忠诚……”，可以先谈认识（引经据典，结合实际，侃侃而谈），即为什么要“对党……”（党章有规定，先辈有榜样，同事有示范，工作

即为什么要“对党……”（党章有规定，先辈有榜样，同事有示范，工作有要求等等）；次谈什么才算是“对党忠诚……”；接着谈，“对党……

“选材的针对性根据你的思路来，跟着领导的要求转，跟着工作的特点走”这句话我要记一辈子~

这个是大家都会遇到的问题，我觉得要因地制宜的抄，顺着领导风格和思路抄！

选材的针对性根据你的思路来，跟着领导的要求转，跟着工作的特点走

看房老师答疑总能有所收获，受益匪浅

通过网络搜索拼凑出来的党课讲稿，被领导批没有特点怎么办？

看房老师答疑总能有所收获，受益匪浅

专家答疑，收获匪浅！！！！！