写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
9 ^" K& H( C2 {: x1 G二、常怀学习之心，坚持修身求知；
9 s9 Z, a0 X1 o8 G/ v0 n8 O$ [  O三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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例二：
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一、虚心学习，以识修身；
( V9 ^2 ^3 v6 x: I! E8 z二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：

; Q  ?) j% c+ j5 I; b一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
' ^+ {5 D4 U; H! h+ t二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
. O! s. K9 E# z评点：亮点同上。

9 G! a" Z# E9 Q' x/ R% L& i例四：

一是塑造干净干事的形象；
/ r. m9 V  x- Y2 \  g, k二是塑造亲民爱民的形象；
7 H& C* ?* x# M' C9 y! ?8 v% @1 E三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

2 A& r1 p4 |0 P7 V例五：
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一是真抓；
, H, x6 G' |5 K二是亲抓；
& I8 ^, [& @. A/ f三是巧抓；
四是敢抓。
: D( T/ M' @: P评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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例六：

一、要求很高，但认识要更高；
$ T- K2 c9 w, O. e- B( k9 I二、压力很大，但决心要更大；
% E$ z* Y) \: M, p( F* ]三、困难很多，但方法要更多。
7 D# u. x* k& x5 Z5 |4 A评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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例七：

一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
8 O* o' d9 C( q9 @+ n$ q三要做到审批共议；
$ |- k& I  I- Z- Q* e四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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例八：

; x8 k" i- e) M; L: f9 I; l# Y, [1 o一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
! w: S$ u) O# m6 a( t/ U评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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/ t/ c/ m* [7 L$ ^+ r6 X: k  |7 h' j例九：

5 `* c5 x5 n- K8 O% `一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
* F5 H$ k: a/ \* a$ v- ]4 h评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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( Z0 A3 W  ^! i) o例十：
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一是强化监督。
- x3 ~" H" }1 f- l: M二是细化要求。
4 |7 [( H# U  O! q+ c% Z" I三是量化考核。
四是优化服务。
% z% k/ w1 X" D) V评点：亮点在于四个“化”。
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例十一：
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9 E9 S8 j/ f# G# b9 S- D- I一是抓好舆论宣传，造大声势。
; n% W4 i& B. @, w, ~" w0 q二是抓好典型宣传，求大推动。
1 ~1 f* k" z8 x) k' U- b# h; ?三是抓好群众宣传，促大参与。
( Z; F* |9 K( H评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：

2 h/ p' ]9 z- q" X% S全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
; v, }& a9 V( |评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：

* r. q# v: M! p用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
0 z) F# w6 Q6 l评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：
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' _& Z# q4 w7 I# B* X9 {& R一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
9 W" d# X) d0 w) B三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

1 g& P3 x; E. m' T. v例十五：
, R$ T/ o& b* O: B# d& Z/ V
, d& R) }# R- l: D- B4 P, D回顾过去，既有成绩，也有问题；
, o$ W2 n0 {, F& x( @/ \' q0 M立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：

8 n* \# v) d7 ~  p乐于多作贡献；
善于分工合作；
. M" k8 f& X" u! i8 b7 ]敢于坚持原则；
富于创新精神。
9 B! k& d7 b! V5 D( E+ c8 x评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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