写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
5 r2 ^, _# c1 G$ n! y二、常怀学习之心，坚持修身求知；
" u: z% w0 E0 m5 U$ W+ q三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
6 d% I$ w5 I" ?, s) y1 ^评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：

! G. r1 B* J- {+ {+ {" _一、虚心学习，以识修身；
# w) t. V6 e# l* k( t  P二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
5 l! b+ q. t' X5 S, s+ J四、公心处事，以廉律己。
7 {/ W0 D8 ?% a7 a+ X3 `5 @评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
# U7 w/ V. h" ~! S/ I
例三：

; G1 E) g0 u/ T8 B' \; |* P一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
. `+ F$ ^5 O( t9 r' a* T  N! ~三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
( \( j- j. e& m1 Z/ y7 Y
例四：
% ~. `: C* b% w4 V) W) D" B
  q2 b, j7 U' K5 i+ e一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
; Q2 @8 w! T& j4 O( ^# j% b, ?* i三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
* H. y7 t) F2 u3 `% g7 D
3 j  b, f% ?. m: U) c例五：

0 u3 a4 I4 `6 f" F一是真抓；
% F4 b  Z  x' H: d8 k$ N# S5 n二是亲抓；
三是巧抓；
/ R! g! [. F7 P7 o四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
" @- M- V0 F8 R# X0 U
例六：
$ |. V6 e  [6 P  j3 k  [4 t' o8 I
一、要求很高，但认识要更高；
2 @. Y  G. x% X2 k二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
9 F" \9 \, e% t1 V
$ ]& P( ]8 y% n例七：
* U  V" z# X' N- F, W
( t. g: y1 I; X# P一要做到责任共担；
# }/ F+ l3 Q! u& F8 |! u1 P3 Q二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

  h) X5 d* m4 b/ y& G7 F例八：

一是听民声、解民怨；
$ b; @0 p2 r; P% S7 ]/ T4 R0 _7 r8 p, E二是谋民利、纾民困；
5 G  d1 ?# ?2 g3 }9 y三是察民情、暖民心。
. c. M8 L4 `- ~1 P0 `7 x* z9 ~评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
+ M) `( P/ a) \# f1 V: V- q* j
6 P& v' o: N$ A2 i# x0 P例九：
* u& ?  G' Q% F2 B7 W
* n2 Z: X' V8 u3 z& w: {3 v) D: U一是尽职尽责保稳定，
: X; D; I: p3 s$ t7 i& @5 c二是一心一意促发展，
! M& }' l; N0 W三是再接再厉强管理。
- F& T! _# R& @& I) r; L$ V评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
0 U9 G9 b( j4 r3 a3 X7 ~本帖隐藏的内容
/ J6 B8 }  I7 ~/ e
" ]1 O5 k5 S4 n8 _' R8 m3 R6 w! D
例十：

一是强化监督。
* t( X0 t- J. J二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
2 w4 H# V& \+ ^& o评点：亮点在于四个“化”。

4 O! z6 e# x4 I$ P; q1 E例十一：

- y& D  E& z: G/ C( H一是抓好舆论宣传，造大声势。
3 V9 m8 `( E9 @6 E. n* C0 E) v9 k二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
( V& M. H) u' B+ F
例十二：

全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：
( P- W& ~5 M" d1 V4 G9 _' b- T
用定位找准坐标点；
3 S/ ^$ {1 h! r* d- N) Z: x用规划强化着力点；
: Y1 r' i* _+ ]& E3 p: }用创新营造闪光点。
6 w% p- {! R% Q评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
" c0 q/ l0 Y2 z, R+ H+ c+ a
例十四：

' l3 Q9 U$ }, Z- o8 Z" B4 S" w一要常打思想“免疫针”；
5 f% L( \, C2 z6 ~8 L5 {二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
. u% p) `5 I6 {& R4 e; e评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
; k+ O2 P/ g* F- P: Z
. `% G% H" a" I/ l7 N* `! E例十五：
' V) M2 j2 @  h3 l7 m1 @- K  Y
# N+ w* B2 {, b- e  a2 P; r回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
: G" N: y; z8 Q$ e# p# D4 `1 m( q% l; Y. `展望未来，很有动力，更有信心。
8 s( E, W: R* F, \! e评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
5 P6 s% E( h1 r/ S
0 e- J0 i; C$ k  r) ~* O例十六：
2 r& ?3 O* O9 I7 U6 \; c* Z  t
乐于多作贡献；
" R. y4 b/ V% }4 `# R善于分工合作；
6 s) \7 s  J) C敢于坚持原则；
富于创新精神。
7 _. F9 E7 G( l1 D评点：亮点在于四个“于”。
! C% G3 k7 D( z) Z) F' ?: z
* b' F) Y* x" J/ P9 m上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
' B+ p1 N% {1 T" J2 C  N好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
( J7 j! Q3 {, v9 D" W' |“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

66666666666666666666666