♂缘♀
发表于 2015-9-9 09:19:01
读完隐藏内容才发现，关键在后面啊！
羚羊
发表于 2015-9-9 09:22:02
句句在理，句句实用，何老师写的是经验，有老前辈在老秘网上一直分享自己所得、所悟，相信我会有很大的进步
涛涛
发表于 2015-9-9 09:35:02
第一，使用“要”字句直接提出。譬如，“一要……”、“二要……”、“三要……”，“要……”、“要……”、“要……”，等等。第二，不使用“要”字句间接提出。
疯言疯语
发表于 2015-9-9 09:45:48
文字工作者可以通过弘扬求真务实的文风，在文稿起草时努力讲真话、讲实话、讲心里话，为讲话稿注入情感因素，为提高讲话实效奠定基础，从而发挥文稿的参谋辅政作用。
小寨天宝
发表于 2015-9-9 09:58:11
第一大类无须深入分析，一看就明。而第二大类因为是间接提出，所以需要进行辨认。大致有这么几种情况：一是肯定式要求，肯定过去工作成绩，实际上就是间接地对今后工作提出要求，要求今后继续保持过去好的做法。二是说理式要求。通过摆事实、讲道理说服听众，虽然表面上没有明确要求听众应该如何如何做，但实际上是间接地告诉听众要如此如此做才好。显而易见，直接提出要求，带有命令性质，态度和语气都比较强硬；间接提出要求，带有商量性质，态度和语气都比较委婉缓和。
嘉佳霖
发表于 2015-9-9 11:03:58
就是要少用要字，但要有要的效果
daimeng
发表于 2015-9-9 11:17:02
说理式要求。通过摆事实、讲道理说服听众
青海秘书2014
发表于 2015-9-9 14:50:41
在行政文书中，“要”字使用非常广泛，不论讲话稿、意见、通知、方案，还是通报、通告等都使用，甚至报告中也在广泛使用，因此本文有较强的借鉴意义！
青海秘书2014
发表于 2015-9-9 14:51:46
在行政文书中，“要”字使用非常广泛，不论讲话稿、意见、通知、方案，还是通报、通告等都使用，甚至报告中也在广泛使用，因此本文有较强的借鉴意义！
齐秘书
发表于 2015-9-9 14:58:34
回复一下，看何新国老师文章全貌。每天回复一点点，增长见识一点点。