好学习才进步
发表于 2015-11-17 09:49:28
老秘网机关文稿演播室 点击了解详情何老师提醒得是，确实是写作中应注意的细节。
笔耕
发表于 2015-11-18 14:31:44
假如不用要字，可以怎么提要求
阿里阿半
发表于 2015-11-18 20:11:33
八股文的特征，从中央如此。。。
墨韵隐蓄
发表于 2015-11-23 10:09:14
学习了学习了学习了学习了
109272969
发表于 2016-3-16 17:25:35
第一大类无须深入分析，一看就明。而第二大类因为是间接提出，所以需要进行辨认。大致有这么几种情况：一是肯定式要求，肯定过去工作成绩，实际上就是间接地对今后工作提出要求，要求今后继续保持过去好的做法。二是说理式要求。通过摆事实、讲道理说服听众，虽然表面上没有明确要求听众应该如何如何做，但实际上是间接地告诉听众要如此如此做才好。显而易见，直接提出要求，带有命令性质，态度和语气都比较强硬；间接提出要求，带有商量性质，态度和语气都比较委婉缓和。
for_tomorrow
发表于 2016-3-17 10:26:42
新手，干了这行两三年了没有很大长进啊，多学一点希望就能进步一点吧
绝对的执着
发表于 2016-3-17 15:35:08
文字工作者可以通过弘扬求真务实的文风，在文稿起草时努力讲真话、讲实话、讲心里话，为讲话稿注入情感因素，为提高讲话实效奠定基础，从而发挥文稿的参谋辅政作用。
四川小文
发表于 2016-3-17 16:16:26
以后要在在文稿起草时努力讲真话、讲实话、讲心里话，为讲话稿注入情感因素，为提高讲话实效奠定基础，从而发挥文稿的参谋辅政作用。
陈宗磊
发表于 2016-3-17 16:19:12
一是肯定式要求，肯定过去工作成绩，实际上就是间接地对今后工作提出要求，要求今后继续保持过去好的做法。二是说理式要求。通过摆事实、讲道理说服听众，虽然表面上没有明确要求听众应该如何如何做，但实际上是间接地告诉听众要如此如此做才好。
liumiaomiao
发表于 2016-3-17 22:41:03
领导同志讲话，经常会就具体工作对下级单位部门或者有关工作人员提出要求。从讲话稿写作情况看，提出要求的方法可以分为两大类型，